DIFUSION DE LA BIBLIOTECA EN EL CENTRO ESCOLAR
La promoción de la biblioteca escolar puede suponer romper ciertos
estereotipos tradicionales que la han relegado a una mera función de
depósito y custodia de materiales, cuando no de control y castigo para
alumnos problemáticos.
Debe acometerse como una fase prioritaria en el proyecto bibliotecario del centro. Se trata de fomentar una actitud de interés y apertura hacia un nuevo concepto de biblioteca que requiere ciertos ajustes en los hábitos de alumnos y docentes.
Este cambio de imagen no puede surgir de la improvisación. Es preciso elaborar un plan estratégico a partir del estudio de la realidad de cada centro, teniendo en cuenta algunos aspectos fundamentales:
Debe acometerse como una fase prioritaria en el proyecto bibliotecario del centro. Se trata de fomentar una actitud de interés y apertura hacia un nuevo concepto de biblioteca que requiere ciertos ajustes en los hábitos de alumnos y docentes.
Este cambio de imagen no puede surgir de la improvisación. Es preciso elaborar un plan estratégico a partir del estudio de la realidad de cada centro, teniendo en cuenta algunos aspectos fundamentales:
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